报告题目：游戏课程化与多领域融合
报告时间：2024年12月25日（周三）13：30
报告人：王振宇
报告地点：华东师范大学（中北校区）田家炳教育书院612室
主办单位：中国优生优育协会，儿童脑潜能开发专业委员会
报告人简介:王振宇，华东师范大学教育学部学前教育系退休教授、博士生导师。上海外国语大学贤达经济人文学院教育学院顾问。长期从事儿童心理学的教学和科研，秉持“尊重儿童，就是尊重人类本身”的学术信念。在心理学领域曾首创国内个体社会化的研究方向。在学前教育领域，对各级各类的幼教师资的职前教育和职后培训的课程和教材建设都有一定贡献。被誉为“拥有最多读者的心理学家”之一。著作有：《儿童心理学》《儿童社会化与教育》《儿童心理发展理论》《心理学教程》《心理学教程教学参考书》《学前儿童发展心理学》《儿童发展理论》。此外还有中等幼师、中职、自考等方面的教材出版。近来来，致力于研究和宣传陈鹤琴的儿童观和教育观，呼吁“回归陈鹤琴”的幼教改革；推进学前教育专业人才培养实现“理论课程精致化、专业课程职业化、艺术课程学前化、实践课程系统化”的课程和教材建设；积极构建“游戏课程化”理论并推进幼教课程模式改革。
报告内容简介：讲座重点介绍游戏课程化理论和实践的成果，并鼓励在融合教育中用游戏课程化的理念推动多领域融合干预和评估的尝试。
