陆胤出生于1980年，是浙江树人学院的教师。教学近二十年来，她亲历了从粉笔黑板到网络课堂，再到如今人工智能深度融入教育的巨大变迁。这种变迁让她不断思考如何在数字化浪潮中，构建一门能真正培养学生可持续思维与全球视野的课程。
《绿色化学》国际化数字课程是陆胤交出的一份答卷，它不仅是一门课，更是一名教育工作者对“新工科”内涵和“双碳”目标的深切回应与实践。
陆胤团队主导的以《绿色化学》国际化数字课程为核心，构建“同上一堂好课”跨境教学模式，成为浙江省数字教育国际化的典型实践。通过直播互动、多语字幕、云端实验等，“同上一堂好课”将优质教学资源实时输送至海外课堂。她不仅传授绿色化学知识与技术，更以课程为载体，搭建起中外师生实时研讨、协作学习的数字桥梁，有效促进了“绿色+”教育的普惠共享与低碳理念的国际传播。
陆胤（左一）带领团队在做课程研究。
结合教育数字化变迁，陆胤探索培养学生可持续思维与全球视野的课程路径。针对在线教育资源分散、难以支撑系统性思维形成的痛点，以“绿色发展”为核心，设计“基础理论-工程案例-实务操作”三位一体课程骨架，并受生成式人工智能赋能高等教育的启发，打造“学为中心”智能课程大脑、构建“数字桥梁”实现中外师生“同上一堂好课”。
2019年起，陆胤团队联合合作伙伴建设《绿色化学》AI课程平台。陆胤表示：“这个过程，就像一位导演在精心编排一部复杂的‘教学剧本’。”首先将课程所有知识点进行解构与重组，绘制出一幅可视化的“知识地图”，让化学原理、工程方法与绿色理念之间的逻辑关系一目了然。然后为每个知识点关联了海量资源——近300个教学素材、教材3部、题库1137题及拓展阅读3456个，并引入智能引擎，让知识网络能够自我延展。
为了让课程拥有国际视野与实践温度，2024年，陆胤的团队完成了一次跨越国界的创作。陆胤介绍道，我们策划并拍摄了系列跨国微课，将来自不同国家绿色化学前沿的生动案例，转化为模块化数字资源，无缝嵌入知识图谱。这改变了资源碎片化的旧貌，让课程内容拥有了全球对话的能力。在此基础上，团队倾力打造了“MOOC+虚拟仿真+AI助教”三位一体的跨境教学平台：实现跨空间高沉浸度实验教学与个性化精准辅导。
虚拟仿真提供跨空间实践，学生们无论身在何处，都能在云端安全地进行绿色合成、碳足迹评估等高沉浸度实验，并获得即时反馈；AI助教观察每位学生的学习行为，及时答疑解惑，并智能推送学习任务，让“因材施教”从理念走向数据驱动。
图为《绿色化学》课程教材。
目前，《绿色化学》已走进了多个国家的课堂，获评浙江省教育厅数字教育典型应用场景重点培育案例。依托微课平台突破地域和经济限制，使“人人皆学、处处能学、时时可学”成为现实。在数字平台的赋能下，跨国科研协作正将全球智力资源有效整合为高效联动的创新共同体，推动了重大课题突破。虚拟课堂与在线社区为跨国师生创造了持续、高频的互动空间，在协作中建立信任，在观点碰撞中学会共情。《绿色化学（双语）》课程已上线中国大学MOOC与智慧树平台，入选教育部在线教育研究中心“拓金计划”。（推荐单位：浙江省女科技工作者协会）
